進路発達の課程で養っていくべき「進路を考える力」が、今現在どの程度生徒に備わっているかを測定する。学力だけではない、進路を考え実現させるときに必要な能力として、その大きさを総合的にとらえ、わかりやすく示す。見た目も内容も生徒をわくわくさせる「アドバイスシート」（生徒用） ◆検査時間･･･１学校時間
